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用抄寫造句子

來源:懂視網 責編:小OO 時間:2022-05-02 17:30:23
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用抄寫造句子

1.誰不每天晚上,他都輕輕走進父親的寫字間,靜悄悄地幫父親抄寫。2.左虎抄寫作業的速度,讓宇龍佩服的五體投地。3.她正在用毛筆認真地抄寫著唐詩。4.我用第一人稱將過往的愛與恨,抄寫在我們的劇本。6.小紅認真地將這段話抄寫下來。
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導讀1.誰不每天晚上,他都輕輕走進父親的寫字間,靜悄悄地幫父親抄寫。2.左虎抄寫作業的速度,讓宇龍佩服的五體投地。3.她正在用毛筆認真地抄寫著唐詩。4.我用第一人稱將過往的愛與恨,抄寫在我們的劇本。6.小紅認真地將這段話抄寫下來。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>

下面為您提供關于【抄寫造句】內容,供您參考。

1、誰不每天晚上,他都輕輕走進父親的寫字間,靜悄悄地幫父親抄寫。

2、左虎抄寫作業的速度,讓宇龍佩服的五體投地。

3、她正在用毛筆認真地抄寫著唐詩。

4、我用第一人稱將過往的愛與恨,抄寫在我們的劇本。

5、小李最初進出版社時只是抄寫員,不到兩年便扶搖直上,升為主任了。

6、小紅認真地將這段話抄寫下來。

7、老師讓我們把生字抄寫在練習本上。

8、他白天靠日光,夜晚藉燭光,夜以繼日地抄寫。

9、藏文文籍的抄寫用不朱凡是都是煙不朱.

10、用一種單獨的符號來表達每一個語言聲音所進行的抄寫。

11、中古世紀時,僧侶們坐在桌子前小心翼翼的抄寫著經文。

12、老師:多琳,我讓你把這篇詩抄寫二十遍,因為你的字寫得太難看,你卻只寫了十七遍。

13、這些宮廷的記錄是三千五百年前一位埃及的抄寫員抄出來的。

14、贏贏抄寫抄寫的文本是文本文件和工作流程管理系統.

15、那男孩放學后被老師留了下來抄寫詩行.

16、老師把算術題寫在黑板上,學生再抄寫在自己的練習本上.

17、唐尼煞費苦心工工整整地在黑板上抄寫題目,并且把第一行的答案填了出來。

18、抄寫106頁單詞表里屬于第4頁的單詞各兩次.

19、肝陽上亢證與詞語學習辨別指數、抄寫數字速度顯著相關。

20、結果:該純失讀癥患者朗讀、閱讀理解、計算功能部分受損,抄寫功能輕度受損。

21、抄寫教科書第28頁第七課生字二遍。

22、比賽結束后,記錄抄寫比賽成績。

23、朗讀并抄寫第1單元和第2單元的字母。

24、他抄寫原文時很粗心,以致出現訛誤。

25、他立刻把那幾行字抄寫到自己的書上。

26、罰抄是一種懲罰,一種老師要求學生一遍又一遍地抄寫同一個句子。

27、我們坐在這里抄寫毫無意義的電報。

28、把這個字抄寫十遍就能記住怎麼拼寫了。

29、老是抄寫手稿是件枯燥乏味的差事。

30、鮑伯正在史克魯奇隔壁一間狹小陰暗的房間中抄寫一些信件。

31、基類抄寫并實現遍布相關具體類型的通用行為。

32、用這些句子填空,然后認真的把他們抄寫下來。

33、抄寫員進行文字抄寫工作的人。

34、我用心的練字,為是能幫助校長抄寫些不要緊的東西。

35、打開這些本子,筆者看到了三色筆抄寫的古籍。

36、多以抄寫佛經為主,品格堅毅峻拔,超然絕俗,獨具風骨。

37、當時制度規定,每個京官都可依品秩高低,配給勤務員、伙夫、馬夫、門衛、抄寫員等皂役,如果不要這些人員的話,可以折算成工食銀歸己有。

38、后來,一個朋友告訴她,文件可以電腦打印,也可以用復印機復印,現在哪里有公司還專門請人來抄寫文件,抄寫員是職業中介編出來的一個騙人手段。

39、方玄沒有多想,重新回憶了一遍自己記誦深刻的四道題,又在草紙上抄寫一遍,補了漏字之后。

40、銀利來集體有限公司董事長秘書。職責:歡迎訪客、安頓會議、筆錄并打字、抄寫平時信函及報告。

41、為文化符號的中國和日本,很多人出現了“提筆忘字”的現象,現在連寫“再見”兩字,不少人也要遲疑片刻;而英國中小學生考試時甚至要求“雇個抄寫員”。

42、而現在的書家作品,很多是抄寫人家的文字,沒有自己的感情,也就難以達到心靈對話而筆下生輝。

43、以后北宋滅了后蜀,宋太宗趙匡義又從這個戒石銘里選了四句十六個字“爾俸爾祿,民脂民膏,下民易虐,上天難欺”,親自抄寫并頒給地方官吏。

44、廚師試圖抄寫下來的購物單總是被她嘲笑,而她卻從未想過教他識字。

45、他每一文至少改三遍,每一遍都要一筆一畫恭正抄齊,這是他的寫作習慣,他就在這樣的抄寫中推敲文意,抹去生硬痕跡。

46、我核對了幾百頁手稿,勘正了抄寫員的疏漏錯誤,猜出雜亂的用意,恢復、或者我認為恢復了原來的順序,翻譯了整個作品;但從未發現有什么地方用過'時間'這個詞。

47、采用漢語失寫檢查法詳細檢查其書寫情況,內容包括自動書寫、抄寫、聽寫、看圖書寫、主動書寫。

48、口述聽起來就像一連串不加停頓的字母,所以抄寫員抄下來的是一系列連續的字母,與口述時候所發生的情況類似。

49、鳳九裹了頂毛大氅坐在東廂的窗跟前,一邊哈著氣取暖,一邊第七遍抄寫宗學里夫子罰下來的。唐七公子。

50、進了房間把水桶放好,打掃擦洗的時候陳越就不管了,由著纖兒去做,自己來到書桌前擺弄好筆墨抄寫《孝經》。

51、試衣完畢,消費者還可以大方地抄寫商品型號,專柜還能提供紙筆服務。

52、首先映入眼簾的是一扇木質大門和擁有上百年歷史的筆帖式街老宅院,這座竹框架結構的主體建筑,而“筆帖式”則源自清代為皇帝抄寫文書的官名。

53、家庭醫生都迫切希望為病人提供適當的服務,但他們若為日常抄抄寫寫的工作所束縛,便不能給病人必需的關心。

54、那是一些引語,詩歌,小文章,甚至還有漢娜從報紙和雜志上抄寫下來的食譜或剪輯下來的圖片。

55、一個個飄逸如風的字體不斷出現在張張白紙上面,他臉上不露形色,可一心二用那種特殊怪異的本能再次出現,他一邊抄寫心里便開始研究起九陽真經的內容。

56、本報上饒訊經過春節期間的不間斷努力,日前,上饒鐵路房建段退休職工夏忠岳完成了《紅樓夢》的抄寫。

57、天天看書看報,關心時事活躍大腦;不停動手抄抄寫寫,經常打算盤活動手指。

58、筆貼式是六部各衙門及內務府各司最下層的當差人,專干日行文書、檔案抄寫、翻譯計算之類的雜事。

59、當然,有了如許多的限制,程晉州抄寫的就更慢了,常常是一本鄉試錄僅用得上十分之一,不時的還要派人去問問族里的教師。

60、江楓在反復抄寫、傳送劇本過程中,也不知不覺愛上了粵劇。

61、孩子們還抄下了簡化后的故事,本周末要求每個學生把抄寫下的故事帶回家重新抄寫兩遍并復習生詞和問題,為周一的周測做好準備。

62、另一份則是由摩爾達維亞基督徒迪米特里??蔡孛谞柾踝?font color="red">抄寫。這位王子曾經在伊斯坦布爾研習過音樂。

63、第一次應聘抄寫員,陳小姐遇到這樣的蹊蹺事,她懷疑這是一個征婚騙局。

64、書中還夾得有兩張淡黃色的土紙,上面是老夫子用毛筆恭楷抄寫的十幾幅春聯。

65、試想那么多字,由一個又一個專門的抄寫員一字一字地工工整整抄寫出來,規制格式又不允許出現絲毫差錯,這是多么浩大的工程啊!

66、本報訊來應聘抄寫員需先交“押金”,欲領稿費卻發現公司已人去樓空。

67、該職介負責人胡經理分別交給我們一份合同,要求抄兩遍,不能有錯字,標點符號也不能出錯,否則不能當抄寫員。

68、這不,一些騙子公司瞅準大學生涉世未深又急于賺錢的心理,打著招聘“抄寫員”的旗號,收取數百元“押金”,導致不少學生上當受騙。

69、朝鮮在學校教學中努力克服“滿堂灌式的教學方法”、“死記硬背式的教學方法”以及“抄寫式的教學方法”,代之以“啟發式的教學方法”。

70、就在巴特比光臨之前的一段時間里,我已經雇用了兩個人任抄寫員,一個有出息的孩子當聽差。

71、網友“風之龍”在女兒抄寫的原稿紙上寫下了自己的意見。

72、看到我在書上圈圈點點,兒子看課外書時,也把一些好詞好句都畫下來,抄寫在自己的本子上,還取了個名字叫“采蜜本”。

73、這觀魚把式沒學到,但因常在觀里抄寫經書練的一手好字,于是也就成了山里的“字匠”。

74、布提也曾是一個敬仰莫里斯維特的人,不過在他作為他叔叔的抄寫員并揭露了他叔叔后就再也不是了,因為他的英雄可能只不過是“儀表堂堂的榜樣…一座空洞的紀念碑”。

75、從作為一個神學院學生之時起,海德格爾就養成了從廣泛散布的狄爾泰作品中抄寫大段文字的習慣。

76、這些詩,抄寫在死亡之前,抄寫在時間終點處,感覺好像回家了,好像它們原本就該在這兒,正是為此地此時而寫的,每個字每個詞都自動找到自己的路走進去,成為一個一個溫柔的隱喻。

77、在印刷機發明之前,人們為了傳播《圣經》和古代先賢的著作,只能由僧侶或者雇傭的抄寫員在羊皮或者紙張上進行繕寫。

78、每一書寫手都要按考生原卷逐字逐句地抄寫一遍,不許有任何差謬、脫漏及添換。

79、劉宏笑罵道,張讓腆顏老奴是想,不若讓蔡公領銜,帶著數十百人日月抄寫,這東觀藏雖多,于蔡公來做便就不難了。

80、蘇顏南雙手遞過整理好的材料,這是這一年他研究清阜歷史和蘇家發展史的成果,都是工工整整地用黑筆抄寫的。

81、簡主任要胡葵芳撰寫選調通知,經汪科長和鄧祖舜聯合審定后,抄寫兩份,分別張貼到一、二號井。

82、但鑒真的東渡赴日,與業行一字一句不易地抄寫的龐大經典之山,普照沒法正確判斷究竟哪一樣對故國更有價值。普照只知道,這邊是一個人于其一生中摒棄了人的生活,全力以赴;那邊是犧牲了兩條性命與多人長久的流浪才換取得來。

83、老實孩子舒解這種欲望的方法,通常就是用漂亮的鋼筆字,工工整整的抄寫下來,小本本還非常整潔漂亮。

84、為充分保留古籍書原有的特色,何老在抄寫中文字字形、句讀、雙行夾批、眉批時,均注意與原版本雷同。

85、我用第一人稱將過往的愛與恨抄寫在我們的劇本,我用第二人稱在劇中痛哭失聲與最愛的人道離分,我用第三人稱描述來不及溫存就已經轉身的青春。

86、文書是小吏,刀筆吏,平常抄寫東西,翻看資料,可以得到許多的信息,和上層人物接觸,而且小吏是有機會憑借表現考核取得升官機會的。

87、高士奇雖不能說是一流書法家,但他的字寫得漂亮,康熙很喜歡他抄寫的文書典籍,這是肯定無疑的。

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?!币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句,可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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